Junior
เรื่องเล่า การ์ตูน กฎง่าย ๆ ตัวอย่างปลอดภัย/ไม่ปลอดภัย ผู้ใหญ่ที่ไว้ใจได้ และข้อความให้ขอความช่วยเหลือ
ศูนย์อบรมความปลอดภัยของเด็ก
บทเรียนออนไลน์ตามวัยสำหรับเด็ก วัยรุ่น ผู้ปกครอง และโรงเรียน
พื้นที่หลักสูตรออนไลน์สำหรับทักษะความปลอดภัยดิจิทัลที่ใช้งานได้จริง เช่น ความเป็นส่วนตัว สัญญาณเตือนการล่อลวง การกลั่นแกล้งออนไลน์ scam เนื้อหาที่เป็นอันตราย ความปลอดภัยในการเล่นเกม ความยินยอม ขั้นตอนการรายงาน แบบทดสอบสั้น และใบรับรองเมื่อเรียนครบเส้นทางหลักสูตร
3แนวทางตามวัย: เด็กเล็ก วัยกลาง และวัยรุ่น
10โมดูลหลักสูตรความปลอดภัยออนไลน์สำหรับเด็ก
5–8นาทีต่อวิดีโอ พร้อมสถานการณ์และกิจกรรมฝึกคิด
1ใบรับรองหลังเรียนครบเส้นทางหลักสูตรและผ่านแบบทดสอบ
คำตอบเรื่องการอบรม
การอบรมความปลอดภัยออนไลน์ช่วย safeguarding อย่างไร?
การอบรมความปลอดภัยออนไลน์ช่วยให้เด็ก วัยรุ่น ผู้ปกครอง และชุมชนโรงเรียนรู้จักความเสี่ยง ฝึกตัดสินใจปลอดภัยขึ้น และรู้วิธีขอความช่วยเหลือ การอบรมช่วยสร้างวัฒนธรรม safeguarding แต่ไม่แทนการรายงานเคสหรือการตอบสนองฉุกเฉิน
สำหรับนักเรียนโมดูลตามวัยเรื่องความเป็นส่วนตัว คนแปลกหน้าออนไลน์ scam cyberbullying เกม การรายงาน และการฟื้นตัว
สำหรับผู้ปกครองหลักสูตร awareness ช่วยให้ผู้ดูแลพูดคุยอย่างใจเย็น ตั้งขอบเขต และตอบสนองเมื่อเกิดเหตุ
สำหรับโรงเรียนประวัติการเรียนและใบรับรองช่วยสนับสนุนโครงการ awareness และการพัฒนาด้าน safeguarding
คำถามที่พบบ่อย
การอบรมเหมาะกับใคร?
ออกแบบสำหรับเด็ก วัยรุ่น ผู้ปกครอง ผู้ดูแล และชุมชนโรงเรียน
การอบรมแทนการรายงาน safeguarding ได้หรือไม่?
ไม่ได้ การอบรมสร้างความตระหนัก แต่ข้อกังวลต้องมีการรายงานและจัดการเคส
ใบรับรองใช้เป็นบันทึกการเข้าร่วมได้หรือไม่?
ได้ ใบรับรองแสดงว่าเรียนครบเส้นทางที่กำหนด ไม่ใช่หลักประกันว่าเด็กปลอดภัยออนไลน์
ครอบคลุมหัวข้ออะไรบ้าง?
ความเป็นส่วนตัว คนแปลกหน้าออนไลน์ cyberbullying scam เกม เนื้อหาที่เป็นอันตราย ความยินยอม การรายงาน และการฟื้นตัว
สามกลุ่มผู้เรียน
หลักความปลอดภัยเดียวกัน แต่สื่อสารให้เหมาะกับแต่ละวัย
แต่ละโมดูลสามารถปรับให้เหมาะกับเด็กเล็ก เด็กวัยกลาง และวัยรุ่น เพื่อให้เข้าใจง่าย ใช้ได้จริง และเหมาะสมกับพัฒนาการ
Middle
สถานการณ์ แบบทดสอบ ตัวอย่างข้อความ การตรวจความเป็นส่วนตัว และคำถาม “ถ้าเป็นคุณจะทำอย่างไร”
Teen
บทบาทสมมติที่สมจริง ทักษะความเป็นส่วนตัวและความปลอดภัย การป้องกันการใช้ภาพข่มขู่ ขั้นตอนรายงาน และการขอความช่วยเหลือ
แนวทางการอบรม
สร้างทักษะดิจิทัล ไม่ใช่ทำให้เด็กกลัว
ช่วยให้ผู้เรียนสังเกตการติดต่อที่เสี่ยง แรงกดดัน การขอให้ปิดบัง การชักจูง และคำขอที่ไม่ปลอดภัยสอนให้เด็กหยุด เก็บหลักฐาน บล็อก/รายงาน และขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ที่ไว้ใจได้อย่างรวดเร็วใช้ตัวอย่างตามวัยจากเกม แชท โซเชียลมีเดีย ไลฟ์สด และแอปข้อความย้ำว่าเด็กไม่ผิดที่ขอความช่วยเหลือ แม้เคยทำพลาดบนโลกออนไลน์
ข้อความหลักที่ควรย้ำตลอดชุดวิดีโอ
- หยุด แคป บล็อก รายงาน บอกผู้ใหญ่
- คนไม่ปลอดภัยมักขอให้เก็บเป็นความลับ
- คุณไม่ผิดที่ขอความช่วยเหลือ
- เพื่อนที่ดีเคารพขอบเขต
- อย่าแลกความเป็นส่วนตัวกับของขวัญ ความสนใจ หรือผู้ติดตาม
- ถ้ามีคนข่มขู่ ให้บอกผู้ใหญ่ที่ไว้ใจได้ทันที
การจบหลักสูตรและใบรับรอง
ออกใบรับรองเมื่อผู้เรียนเรียนครบทั้งหลักสูตรแล้วเท่านั้น
การอบรมออกแบบให้ใช้งานผ่านแพลตฟอร์มการเรียนออนไลน์ เช่น Moodle แบบ self-hostedผู้เรียนเรียนตามลำดับ และทำแบบทดสอบสั้น ๆ เพื่อตรวจความเข้าใจก่อนเข้าสู่คอร์สหรือโมดูลถัดไปสามารถออกใบรับรองการจบหลักสูตรให้แต่ละคนได้เมื่อเรียนครบเส้นทางหลักสูตรที่กำหนดทั้งหมดใบรับรองช่วยสนับสนุนบันทึกของโรงเรียน โปรแกรมสร้างความตระหนักสำหรับผู้ปกครอง การพัฒนาบุคลากร และหลักฐานการเข้าร่วม
รูปแบบการประเมิน
- แบบทดสอบสั้นหลังบทเรียนสำคัญ
- คำถามจากสถานการณ์เพื่อยืนยันความเข้าใจเชิงปฏิบัติ
- ติดตามความคืบหน้าก่อนให้ผู้เรียนไปต่อ
- ออกใบรับรองเมื่อจบทั้งหลักสูตร ไม่ใช่เพียงการกดดูวิดีโอแต่ละตอน
รูปแบบการจัดหลักสูตร
ออกแบบสำหรับการเรียนครบหลักสูตรจริง ไม่ใช่เพียงการดูวิดีโอ
เนื้อหาการอบรมนี้ออกแบบให้ใช้ในระบบการเรียนออนไลน์ ผู้เรียนเรียนตามลำดับ ทำแบบทดสอบหรือคำถามสถานการณ์สั้น ๆ และได้รับใบรับรองเมื่อเรียนครบเส้นทางหลักสูตรที่ได้รับมอบหมายเท่านั้น
สิ่งที่ผู้เรียนทำ
ดูบทเรียนสั้น ตอบคำถามตามสถานการณ์ ฝึกตัดสินใจอย่างปลอดภัย และยืนยันความเข้าใจก่อนเข้าสู่บทเรียนถัดไป
สิ่งที่โรงเรียนติดตามได้
ความคืบหน้าของหลักสูตร ผลการทำแบบทดสอบ การเรียนครบโมดูล สถานะใบรับรอง และบันทึกการเข้าร่วมของผู้เรียน
สิ่งที่ครอบครัวได้รับ
ภาษาที่เข้าใจง่าย ขั้นตอนความปลอดภัยที่นำไปใช้ได้จริง ประโยคเริ่มบทสนทนา รายการตรวจอุปกรณ์ และแผนความปลอดภัยออนไลน์ของครอบครัว
ความหมายของใบรับรอง
ใบรับรองยืนยันว่าเรียนครบเส้นทางหลักสูตรและแบบทดสอบที่กำหนดแล้ว ไม่ใช่หลักประกันว่าเด็กปลอดภัยออนไลน์เสมอไป แต่ช่วยแสดงการเข้าร่วมและความตระหนักรู้
ชุดวิดีโอสำหรับเด็กและวัยรุ่น
โมดูลหลักสูตรความปลอดภัยออนไลน์สำหรับเด็กและวัยรุ่น
แต่ละการ์ดพร้อมสำหรับใส่วิดีโอในอนาคต และในคอร์สออนไลน์ ผู้เรียนสามารถทำแบบทดสอบสั้นหรือคำถามจากสถานการณ์ก่อนเข้าสู่โมดูลถัดไป
1Age 7–17
โลกออนไลน์ของคุณ
ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจว่าเกม แชท ไลฟ์สด แอปโซเชียล และชุมชนออนไลน์เป็นพื้นที่ทางสังคมจริงที่มีทั้งความเสี่ยงและความช่วยเหลือได้จริง
- อินเทอร์เน็ตเป็นพื้นที่สาธารณะ
- ข้อมูลส่วนตัวกับข้อมูลสาธารณะ
- รอยเท้าดิจิทัลของคุณ
- วงกลมความปลอดภัย
กิจกรรมแชร์ได้หรือไม่? ผู้เรียนตัดสินใจว่าตัวอย่างใดปลอดภัย เสี่ยง หรือควรบอกผู้ใหญ่
2Age 7–17
ความเป็นส่วนตัวและข้อมูลส่วนบุคคล
สอนให้เด็กควบคุมสิ่งที่แชร์ ปกป้องข้อมูลส่วนตัว และใช้การตั้งค่าบัญชีให้ปลอดภัยขึ้น
- อะไรคือข้อมูลส่วนบุคคล
- ความปลอดภัยเรื่องตำแหน่งที่ตั้ง
- รหัสผ่านและความปลอดภัยบัญชี
- การตั้งค่าความเป็นส่วนตัว
กิจกรรมภารกิจตรวจความเป็นส่วนตัวจากโปรไฟล์จำลองและการตั้งค่าบัญชี
3Age 7–17
คนแปลกหน้าออนไลน์ การล่อลวง และการชักจูง
ช่วยให้ผู้เรียนสังเกตความสนใจที่ไม่ปลอดภัย การขอให้ปิดบัง โปรไฟล์ปลอม ของขวัญ การแยกเด็กออกจากคนที่ไว้ใจ และการชวนย้ายไปแชทส่วนตัว
- ไม่ใช่ทุกคนออนไลน์จะเป็นอย่างที่บอก
- คนไม่ปลอดภัยสร้างความไว้ใจอย่างไร
- ความลับที่ไม่ปลอดภัย
- ทำอย่างไรเมื่อมีคนทำให้รู้สึกไม่สบายใจ
กิจกรรมธงแดงหรือธงเขียว? ผู้เรียนทบทวนตัวอย่างข้อความสั้น ๆ
4Age 14–17
Sextortion และการใช้ภาพเพื่อข่มขู่
โมดูลสำหรับวัยรุ่นที่อธิบายอย่างระมัดระวังเรื่องการบีบบังคับ การข่มขู่ การแบล็กเมล การเก็บหลักฐาน การรายงาน และการขอความช่วยเหลืออย่างรวดเร็ว
- Sextortion คืออะไร
- มักเริ่มต้นอย่างไร
- ควรทำอย่างไรหากเกิดขึ้น
- ความอับอายคือกับดัก
กิจกรรมสถานการณ์แบบตัดสินใจ: คนแปลกหน้าขู่จะแชร์ภาพ ควรทำอะไรก่อนอย่างปลอดภัยที่สุด
5Age 7–17
การกลั่นแกล้งออนไลน์ การคุกคาม และแรงกดดันจากเพื่อน
ช่วยให้ผู้เรียนรู้จัก cyberbullying หลีกเลี่ยงการตอบโต้ เก็บหลักฐาน บล็อก/รายงาน และช่วยเพื่อนอย่างปลอดภัย
- Cyberbullying มีลักษณะอย่างไร
- อย่าเติมเชื้อไฟ
- เป็นผู้ช่วยเหลือที่ดี
- เมื่อดราม่าออนไลน์กลายเป็นเรื่องร้ายแรง
กิจกรรมคุณจะทำอย่างไร? เลือกระหว่างแคปหน้าจอ ตอบกลับ บล็อก รายงาน หรือบอกผู้ใหญ่
6Age 11–17
กลโกง ข้อเสนอปลอม และการหลอกลวงทางสังคม
สอนว่า scam มักใช้ความตื่นเต้น ความกลัว ความรีบ ความอยากรู้อยากเห็น และความอายเพื่อหลอกลวง
- ดีเกินจริง
- Phishing และการขโมยล็อกอิน
- การแอบอ้างเป็นคนอื่น
- เงิน บัตรของขวัญ และคริปโต
กิจกรรมจับ scam: หาเครื่องหมายเตือนในข้อความและลิงก์ปลอม
7Age 7–17
เนื้อหาที่เป็นอันตรายและสุขภาวะทางใจ
ช่วยเด็กตอบสนองต่อเนื้อหาที่รบกวนจิตใจ รุนแรง ทางเพศ เกลียดชัง หรือเกี่ยวกับการทำร้ายตัวเอง และเข้าใจพฤติกรรมใช้งานหน้าจออย่างสมดุล
- เมื่อเนื้อหาทำให้รู้สึกไม่ดี
- อัลกอริทึมและการดูต่อเนื่อง
- ข้อมูลผิดและการชักจูง
- นิสัยการใช้หน้าจอที่ดี
กิจกรรมหยุด ตรวจสอบ เลือก: จะดูต่อ รายงาน ออกจากหน้า หรือขอความช่วยเหลือ
8Age 7–17
เกม แชท ไลฟ์สด และแอปโซเชียล
สอนความเสี่ยงเฉพาะแพลตฟอร์ม ทั้งเกม กลุ่มแชท voice chat ไลฟ์สด ผู้ติดตาม และข้อความส่วนตัว
- ความปลอดภัยในการเล่นเกม
- ความปลอดภัยในการไลฟ์สด
- กลุ่มแชท
- คำขอเป็นเพื่อนและผู้ติดตาม
กิจกรรมตรวจโปรไฟล์: คนแปลกหน้าจะรู้อะไรได้บ้างจากโปรไฟล์เกมหรือโซเชียลจำลอง
9Age 7–17
ความยินยอม ขอบเขต และความเคารพ
สอนว่าความปลอดภัยไม่ได้หมายถึงการหลีกเลี่ยงอันตรายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการปฏิบัติต่อผู้อื่นอย่างปลอดภัยด้วย
- ความยินยอมออนไลน์
- แรงกดดันและขอบเขต
- การสื่อสารอย่างเคารพ
- เมื่อเพื่อนกำลังเสี่ยง
กิจกรรมฝึกขอบเขต: เปลี่ยนข้อความที่ไม่ปลอดภัยให้เป็นข้อความที่เคารพกัน
10Age 7–17
การรายงาน การฟื้นตัว และการขอความช่วยเหลือ
ทำให้ผู้เรียนมั่นใจว่าควรทำอย่างไรเมื่อเกิดปัญหา และจะเริ่มคุยกับผู้ใหญ่ที่ไว้ใจได้อย่างไร
- แผนความปลอดภัย 5 ขั้นตอน
- วิธีรายงานบนแพลตฟอร์ม
- วิธีคุยกับผู้ใหญ่
- คุณไม่ได้อยู่คนเดียว
กิจกรรมบัตรความปลอดภัยส่วนตัว: ผู้ใหญ่ที่ไว้ใจได้ เบอร์ติดต่อโรงเรียน เบอร์ฉุกเฉิน และลิงก์รายงาน
การอบรมผู้ปกครองและผู้ดูแล
Protecting Children Online: หลักสูตรสำหรับผู้ปกครองและผู้ดูแล
ชุดผู้ปกครองออกแบบมาเพื่อเสริมหลักสูตรของเด็ก โดยเน้นการสังเกตความเสี่ยง การป้องกัน การพูดคุยอย่างใจเย็น การตั้งค่าอุปกรณ์และแพลตฟอร์ม การรับมือเมื่อเกิดเหตุ การฟื้นตัว และแผนความปลอดภัยของครอบครัว
จุดเน้นของหลักสูตรผู้ปกครอง
ช่วยให้ผู้ปกครองสังเกตความเสี่ยง เช่น การล่อลวง sextortion การกลั่นแกล้งออนไลน์ กลโกง เนื้อหาที่เป็นอันตราย และความเสี่ยงเฉพาะแพลตฟอร์มใช้คำพูดที่สงบ ไม่ตำหนิ และลดความอับอาย เพื่อให้เด็กกล้าขอความช่วยเหลือก่อนปัญหาบานปลายตั้งค่าบัญชี อุปกรณ์ ความเป็นส่วนตัว parental controls และข้อตกลงความปลอดภัยออนไลน์ของครอบครัวให้ชัดเจนขึ้นตอบสนองเมื่อเกิดเหตุอย่างมีขั้นตอน โดยเก็บหลักฐาน รายงานเรื่อง แจ้งโรงเรียนเมื่อเกี่ยวข้อง และขอความช่วยเหลือเร่งด่วนเมื่อมีอันตราย
รูปแบบการเรียนสำหรับผู้ปกครอง
- บทเรียนสั้น ๆ อธิบายความเสี่ยง สัญญาณเตือน และขั้นตอนที่ผู้ปกครองควรทำ
- แบบตรวจความเข้าใจจากสถานการณ์ช่วยยืนยันว่าผู้เรียนรู้วิธีตอบสนองก่อนเรียนต่อ
- เอกสารประกอบสามารถใช้สำหรับตรวจอุปกรณ์ วางกติกาครอบครัว เตรียมบทสนทนา และตอบสนองเมื่อเกิดเหตุ
- ประวัติการเรียนและใบรับรองสามารถใช้สนับสนุนโครงการสร้างความตระหนักของผู้ปกครองและหลักฐานการมีส่วนร่วมของโรงเรียน
1ผู้ปกครองและผู้ดูแล
เข้าใจชีวิตดิจิทัลของเด็ก
ช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจว่าโลกออนไลน์เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตสังคมจริงของเด็ก ไม่ใช่เรื่องแยกขาดจากชีวิตประจำวัน
- ทำไมความปลอดภัยออนไลน์จึงสำคัญ
- ความเสี่ยงเกิดขึ้นที่ไหนบ้าง
- ทำไมการยึดโทรศัพท์อย่างเดียวมักไม่ได้ผล
- บทบาทของผู้ปกครอง
สิ่งที่จะนำไปใช้ได้เป็นผู้ใหญ่ที่เด็กเข้าหาได้ เข้าใจสถานการณ์ ใจเย็น และพร้อมช่วยก่อนเกิดวิกฤต
2ผู้ปกครองและผู้ดูแล
ภัยออนไลน์ที่พบบ่อย
ให้ภาพรวมความเสี่ยงหลักที่เด็กอาจเจอในโซเชียล เกม แชท ข้อความ และ livestream
- การล่อลวงออนไลน์
- sextortion และการแบล็กเมล
- การกลั่นแกล้งและการทำร้ายกันในกลุ่มเพื่อน
- scam และการขโมยบัญชี
- เนื้อหาที่เป็นอันตราย
สิ่งที่จะนำไปใช้ได้รู้จักประเภทความเสี่ยงโดยไม่ใช้ความกลัวเป็นวิธีสอนหลัก
3ผู้ปกครองและผู้ดูแล
สัญญาณเตือนที่ผู้ปกครองควรสังเกต
สอนให้ผู้ปกครองสังเกตการเปลี่ยนแปลงด้านพฤติกรรม อารมณ์ สังคม การใช้อุปกรณ์ และเรื่องเงินที่อาจบอกว่าเด็กต้องการความช่วยเหลือ
- สัญญาณด้านพฤติกรรม
- สัญญาณด้านอารมณ์
- สัญญาณด้านสังคม
- สัญญาณด้านอุปกรณ์และเงิน
สิ่งที่จะนำไปใช้ได้สัญญาณเตือนไม่ได้แปลว่าเกิดเหตุเสมอไป แต่เป็นสัญญาณให้พูดคุยอย่างใจเย็น
4ผู้ปกครองและผู้ดูแล
คุยอย่างไรให้เด็กกล้าบอกความจริง
ให้ประโยคและวิธีเริ่มบทสนทนาอย่างใจเย็น เพื่อลดความอับอายและทำให้เด็กขอความช่วยเหลือได้ง่ายขึ้น
- เริ่มจากความปลอดภัย ไม่ใช่การกล่าวโทษ
- ประโยคเริ่มบทสนทนา
- คำพูดที่ควรหลีกเลี่ยง
- เปิดประตูให้คุยต่อได้
สิ่งที่จะนำไปใช้ได้ใช้ภาษาที่ใจเย็น เช่น “ลูกจะไม่ถูกลงโทษเพราะมาขอความช่วยเหลือ”
5ผู้ปกครองและผู้ดูแล
ความเป็นส่วนตัว รหัสผ่าน และความปลอดภัยของอุปกรณ์
แนะนำผู้ปกครองเรื่องบัญชีที่ปลอดภัย การตั้งค่าความเป็นส่วนตัว รหัสผ่าน ตำแหน่งที่ตั้ง และสิทธิ์ของแอป
- พื้นฐานความปลอดภัยของบัญชี
- การตั้งค่าความเป็นส่วนตัว
- การตั้งค่าตำแหน่งที่ตั้ง
- สิทธิ์ของแอป
- การตรวจอุปกรณ์เป็นระยะ
สิ่งที่จะนำไปใช้ได้สร้างกิจวัตรครอบครัวในการตรวจบัญชี แอป และการตั้งค่าความเป็นส่วนตัว
6ผู้ปกครองและผู้ดูแล
Parental Controls โดยไม่พึ่งพามากเกินไป
อธิบายว่าเครื่องมือควบคุมช่วยลดความเสี่ยงได้ แต่ต้องใช้ร่วมกับการสื่อสาร ความไว้วางใจ และการดูแลตามวัย
- สิ่งที่ parental controls ทำได้และทำไม่ได้
- การตั้งค่าโทรศัพท์และแท็บเล็ต
- การตั้งค่าเกม
- เราเตอร์และเครือข่ายในบ้าน
- สมดุลระหว่างการดูแลและความไว้วางใจ
สิ่งที่จะนำไปใช้ได้ใช้เครื่องมือควบคุมเป็นตัวช่วย ไม่ใช่แผนความปลอดภัยทั้งหมด
7ผู้ปกครองและผู้ดูแล
เกม โซเชียลมีเดีย และแอปแชท
ช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจพื้นที่ที่เด็กใช้งานจริง และคำถามที่ควรถามเกี่ยวกับ DM, voice chat, followers และกลุ่มแชท
- ความเสี่ยงในเกม
- ความเสี่ยงในโซเชียลมีเดีย
- ความเสี่ยงในแชทและกลุ่ม
- ความเสี่ยงจาก livestream
- คำถามที่ผู้ปกครองควรถาม
สิ่งที่จะนำไปใช้ได้ถามอย่างเป็นรูปธรรม เช่น “ใครส่งข้อความหาลูกได้บ้าง?” และ “ลูกรู้วิธีบล็อกและรายงานไหม?”
8ผู้ปกครองและผู้ดูแล
การตอบสนองเมื่อเกิดเหตุ
ให้แผนรับมืออย่างใจเย็นสำหรับการล่อลวง sextortion การกลั่นแกล้ง การแชร์ภาพ การข่มขู่ และความเสี่ยงเร่งด่วน
- หากเด็กถูกล่อลวง
- หากเด็กถูก sextortion
- หากเด็กถูกกลั่นแกล้งออนไลน์
- หากภาพถูกแชร์
- เมื่อใดควรติดต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
สิ่งที่จะนำไปใช้ได้ใจเย็น เก็บหลักฐาน หยุดการติดต่อ รายงาน และทำให้เด็กมั่นใจก่อนคิดเรื่องการลงโทษ
9ผู้ปกครองและผู้ดูแล
แผนความปลอดภัยออนไลน์ของครอบครัว
ช่วยให้ครอบครัวกำหนดกติกา รายชื่อผู้ใหญ่ที่ไว้ใจได้ กิจวัตรการใช้อุปกรณ์ และการเช็คอินก่อนเกิดวิกฤต
- ข้อตกลงดิจิทัลของครอบครัว
- รายชื่อผู้ใหญ่ที่ไว้ใจได้
- กติกาการใช้อุปกรณ์ที่บ้าน
- กฎ “ขอความช่วยเหลือก่อน ไม่ถูกลงโทษ”
- การเช็คอินความปลอดภัยรายเดือน
สิ่งที่จะนำไปใช้ได้สร้างแผนครอบครัวที่เด็กเข้าใจและใช้ได้เมื่อเกิดปัญหา
10ผู้ปกครองและผู้ดูแล
การฟื้นตัวและการสนับสนุนระยะยาว
แนะนำวิธีลดความอับอาย ดูแลสุขภาพจิต สร้างความไว้วางใจใหม่ ทำงานร่วมกับโรงเรียน และอัปเดตทักษะต่อเนื่อง
- ลดความอับอาย
- สนับสนุนสุขภาพจิต
- สร้างความไว้วางใจใหม่
- ทำงานร่วมกับโรงเรียน
- อัปเดตทักษะอย่างต่อเนื่อง
สิ่งที่จะนำไปใช้ได้แยกตัวเด็กออกจากเหตุการณ์ และคุยเรื่องความปลอดภัยอย่างต่อเนื่อง
หมายเหตุด้านการคุ้มครองเด็กเนื้อหาอบรมนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อการศึกษา และไม่แทนนโยบายคุ้มครองเด็ก ขั้นตอนฉุกเฉิน ช่องทางรายงานของประเทศ หรือคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ หากเด็กอยู่ในอันตรายทันที ให้ติดต่อหน่วยงานฉุกเฉินหรือหน่วยงานคุ้มครองเด็กที่เหมาะสมในประเทศของคุณ
ต้องการเชื่อมการอบรมกับขั้นตอนงานคุ้มครองเด็กหรือไม่?
Child Protect Platform ช่วยสนับสนุนการรายงานแบบมีโครงสร้าง การจัดการเคส การเก็บรักษาหลักฐาน การกำหนดสิทธิ์ตามบทบาท และการกำกับดูแลหลายโรงเรียน ควบคู่กับขั้นตอนอบรมและนโยบายของโรงเรียน
หัวข้อ safeguarding ที่เกี่ยวข้อง
สำรวจ workflow ที่เกี่ยวข้องกับการรายงานข้อกังวล การจัดการเคส หลักฐาน สิทธิ์ และการอบรม
คู่มือการอบรมที่เกี่ยวข้อง
การอบรมสำหรับนักเรียน · การอบรมสำหรับผู้ปกครอง · การอบรม safeguarding สำหรับโรงเรียน